乔韩窗口理论作为人格心理学诸多理论中的典型代表,对自我认知的复杂性、人际沟通的重要性、人格形成的渐进性等方面作出了准确的诠释,将该理论应用于高一新生的适应性教育,将有助于教师准确地分析学生人际冲突的各种来源,促进班级内部信息的有效沟通,提升高一新生对外界环境的适应能力,促进学生人格的健康发展。
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