高校教师共同体是高等教育高质量发展的重要保障。当前高校教师共同体中存在三重现实矛盾，即教师共同体准入的同质化与异质化、教师共同体结构的差序性与平等性、教师共同体产出的低效转化和边际递减。为此，要贯通中国本土思维与西方思想理论，基于明体达用凝练清晰的共同愿景，依循共享伦理形成有效的组织原则，秉持融通生命营造内部的文化空间，立足多向互通建立柔性的流动机制。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
