文章通过对一名人际交往障碍大学生的临床心理辅导,对其不良认知结构与情绪变化的规律进行了较深入的探索与诊断分析,通过对其认知结构的调整以及潜意识情绪反应行为的积极塑造,使长期困扰来访者的交往障碍问题得到了明显的改善。
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