科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
南京国民政府时期,为了在学校这一场域中建构意识形态,教育部门从课程设置、师资选聘、教学策略等方面进行了全面的制度设计,向学生传授以孙中山著作为核心内容的三民主义教育。国民党试图把整个教育机构变成一个"说服者",潜移默化地去"说服"全体国民信仰三民主义。它不仅在"加工"知识,同时也在"加工"人。但是,在具体的教学实践中,由于师资的素质及执行者的不力,使得教学效果大打折扣。知识的"生产者"与"消费者"之间的内在张力,最终制约了其最初的教育目标。
- 出版日期2013
- 单位上海社会科学院; 华东师范大学; 山西大同大学
