伴随着历史学科新课程的不断更新换代,在教学过程中如何有效提高学生的学科核心素养,是摆在当今教育界重点探究的问题。只有有效科学的培养学生核心素养,才能体现学生的课堂中心地位,提高学生的学习兴趣,改变传统教学理念的枷锁,为学生提供更多更全面的文化教学平台。笔者通过分析高中历史核心素养的研究,提出一些具体的教学方向,促进高中历史教学学科核心素养真正做到落地生根,促进学生健康成长开花结果。
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