巧用记忆策略 促进深度学习——以“神经调节”为例

作者：张啟洁; 张蕊; 罗艳春^*

来源：中学生物教学, 2023, (15): 29-31.

• 高中生物学
• 记忆策略
• 深度学习
• 神经调节

在深入分析高中生物学知识特点的基础上,探讨在高中生物学教学中巧用记忆策略促进学生深度学习的必要性,并以“神经调节”为例说明如何运用对比记忆法、联想记忆法与思维导图法,搭建多元记忆策略,渗透信息精加工方案,创建促进学生深度学习的高质量课堂,可为高中生物学教学提供有效参考。

• 出版日期2023
• 单位云南师范大学; 生命科学学院