体育课堂教学过程中,组织体育游戏是必要的教学手段,也是学生欢喜参与的形式。游戏规则适合中学生的年龄和思维特点,而且能使学生在愉快的心境中参与到集体学习过程,探索、内化新知识,促使学生由形象思维向抽象思维过渡和转换。在新课程改革的理论学习中,我们要从中学生的特点出发,注重课堂趣味性,充分利用各类体育游戏,使学生更有效地学习。
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