对专业课采用双语教学在我国已经开展多年,但教学效果参差不齐。文章从培养具有创新能力的材料学专业人才入手,结合重庆理工大学开展材料科学与工程导论双语课程教与学中出现的问题,提出了加强双语教学质量建设的几点思考。
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