2021年7月，“双减”政策出台，为了减轻学生的学习负担，改善课堂教学质量，全国中小学积极落实“双减”政策。在“双减”大背景下，要做到“控量减负”，就必须以课堂教学为载体，以提高教学质量为目的，优化课程形式和教学方法，使学生有更多的时间体验、探究、注重自身发展，构建高效课堂。本文就“双减”背景下提升小学数学课堂教学效率的策略进行探讨。
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