探究性教学模式在中药制剂分析教学中的实践

作者：汪维鹏; 杨世林

来源：药学教育, 2009, (02): 31-35.

DOI：10.16243/j.cnki.32-1352/g4.2009.02.011

• 中药制剂分析
• 探究性教学模式
• 中国药典

立足于中药制剂分析教学实际,结合现行版药典和最新中药制剂分析研究进展,对探究性教学模式在"中药制剂质量标准的制定"一章中的实践进行较为系统深入的探讨。通过创设问题情景,明确问题;分析问题,自主探究;分组合作探究,探索解决方案;共享解决方案;归纳总结,点评升华等步骤完成教学,取得良好的教学效果。

• 出版日期2009
• 单位苏州大学