<正>幼儿在成长的过程中,会遇到各种各样的问题,出现各式各样的行为。有些行为会被贴上“不足”或“问题”的标签。案例中教师看到了幼儿的“不足”行为,也尝试通过多样化的措施去纠正,但是收效甚微。我们应该看到,成人都难以面对自己的“不足”,更何况幼儿。幼儿的不足,需要我们和他一起去面对,建议分三步走来逐级推进,帮助幼儿找到自己、发现自己,从内而外地觉醒。
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