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摘要
目的 探讨课程思政视角下体验式教学法在应用型本科护生死亡伦理实训中的应用效果。方法 2022年5月，在本科护理专业三年级4个班级212护生死亡伦理实训课中实施教学改革，具体措施包括修订课程思政目标、使用体验式教学法开展“模拟追悼会”。从督导专家、学生角度对实施效果进行评价。结果 课程督导专家对课堂专业教学与课程思政的实施给予肯定，课堂督导评价均为优秀；护生对教学方式和内容表示满意，96.69%的护生表达了对任课教师的喜爱与认可；护生能够认真思考生命的意义，重新认识死亡、理解临终患者和死者家属的心情，重新思考护理专业使命，达成了死亡伦理实训的教学目标。结论 在死亡伦理实训中使用体验式教学法将专业教学与价值引领同行并重，获得护生和专家督导的认可。
- 出版日期2023
- 单位上海健康医学院
