分析中学生物学课堂存在理论与实验教学脱节、实验学时过少的问题，阐述指向科学探究的5E教学模式，指出可以利用5E教学模式培养学生的科学探究能力。以人教版“生物技术与工程”模块中“植物细胞工程基本技术”为例，具体说明如何利用5E教学模式培养学生的科学探究素养。
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