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摘要
目的:探讨跨理论模型结合动机性访谈对初产妇盆底功能锻炼依从性的影响。方法:选取2019年8月—2020年7月在甘肃省第二人民医院建档并分娩的初产妇90例,随机分为干预组、对照组,每组各45例,干预组采用跨理论模型结合动机性访谈干预孕妇的盆底功能锻炼行为,对照组按照常规健康教育方法指导初产妇进行盆底功能锻炼。干预前后比较两组初产妇的《行为分阶段评估问卷》得分、盆底肌锻炼依从性调查问卷得分、盆底肌肉锻炼自我效能量表(BPMSES)得分和盆底肌力测定正常率。结果:干预组初产妇行为分阶段评估问卷改变优于对照组(P<0.05),盆底肌锻炼依从性调查问卷得分、BPMSES量表得分高于对照组(P<0.05),盆底肌力正常率高于对照组(P<0.05)。结论:跨理论模型结合动机性访谈指导的健康教育促使初产妇盆底功能锻炼行为阶段向前跨越,提高了初产妇进行盆底功能锻炼的依从性和进行盆底肌肉锻炼的自我效能,提高了盆底肌力水平,是一种有效的健康教育方法。
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