通过调查H大学的就业焦虑情况,发现不同年级的学生在一般自我效能感、应对方式及就业焦虑上存在显著差异:一般自我效能感与就业焦虑、消极应对方式负相关;一般自我效能感与积极应对方式正相关;积极应对方式与就业焦虑负相关,消极应对方式与就业焦虑正相关。
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