在高职院校的学生群体中，部分学生的英语基础较好，学习热情较高，针对这类学生应该如何有针对性地开展教学，并最大限度地提高学生的学习热情，以求达到最好的教学效果，这是值得探讨的课题。与此同时，针对相应的学生群体，教师也要通过以赛促教的方式不断锤炼自己的教学水平，以最好的状态迎接教学任务。本文以苏州托普信息职业技术学院的英语教学改革实践为例，展示分层教学模式下A班开展“以考促学，以赛促教”的具体实施方案。
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