在小学数学教学中，培养学生的问题意识是教学过程中的难点。在教学过程中，教师要有目的性的创设有效问题情景，才能在学生的认知上产生影响，激发学生的学习欲望。本文对小学数学教学中创设有效问题情境应遵循的原则，以及具体策略进行阐述，希望提高小学数学课堂的教学质量。
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