为适应土木工程专业人才分类培养的需要,项目组深入通过分析原实验教学体系中的突出问题,明确了两类型人才的实验能力培养目标,构建了基于人才分类培养的"两类型-三模块"实验教学体系。将实验导师制、学生社团等成功引入到实验室开放中,实现了实验室全面开放,建成了校地融合、资源共享的实验平台。通过改革试点,提升了实验教学质量,有效的保障了两类型人才实验能力培养目标的实现。
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