采用文献资料法等探索我国青少年校园足球培养体系的构建。结论:校园足球的顶层设计与实施之间存在矛盾;学生从事校园足球活动主要受学校和家长态度的影响;当前教练或老师的业务素质水平,场地设施、联赛体系、训练体系、管理体系等,离理想状态距离尚远。建议:统一认识,让开展校园足球的出发点回归本质;加大经费投入和相关政策的扶持;建立、健全校园足球联赛体系;加强校园足球教练员和裁判员的专业培训;逐步完善升学机制,解决特长生的入学升学问题等。
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