校园足球训练活动的组织开展不仅能提升小学生的运动能力、为足球运动在社会范围内的普及发展创造条件,还能借助科学的训练组织培养小学生的团队合作能力,突出小学生情绪调节方面的综合效果。本文主要针对校园足球训练进行分析,结合小学生团队合作能力和情绪调节能力的培养,对校园足球训练的影响作用进行了探究,力求能为校园足球训练的组织开展提供相应的参考。
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