运用道德两难故事讨论法和角色扮演法,提高学生的道德分析能力;创建真实的道德冲突教育情境,提升学生道德鉴别能力;加强学生的道德认知能力,引导其树立正确的道德判断标准,使他们在"歧路"丛生的道德迷宫中获得清醒的认识,做出理性的道德判断和正确的道德选择。
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