中学作文教学是一个难点,特别是农村中学的学生因为写作基础薄弱,作文的课堂教学效果不太理想。农村中学作文的课堂教学效果不太理想,学生在课堂上参与度不高,积极性也不足,经常出现学生没有回应,教师只能满堂讲的尴尬场景。而且学生没有积极的参与到作文课堂中,也不能很好的掌握教师给出的写作指导方法,在完成作文训练时,往往难以下笔,训练效果不理想。
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