<正>英语作为一门活的语言，学习英语的最终目的就是为生活提供更为优质的服务，不过在传统初中英语课堂上，教师通常忽视新课导入环节的设计，不仅影响学生学习英语语言的积极性，也不利于后续各项教学规划的顺利推进，导致英语课堂缺乏灵动氛围。在新课程改革大力推广与深入的背景下，初中英语教师需要巧妙运用导入艺术，全力构建灵动课堂，吸引学生主动开口讲英语，使其对英语学习充满新鲜感，让学生在灵动课堂中的学习效率更高。
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