在中国传统文化中,"死亡"是让人忌讳的,成人总是尽量避免向孩子提及,因而生命教育常常是缺失的。而科学课可以作为生命教育的载体,让学生理解生命体独特的生存与活动方式,学会尊重和珍爱生命。文章从全面进行生命教育及科学解释两方面,论述如何在科学课上进行生命教育。
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