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摘要
为了解当前高校课堂教学互动现状,研究互动教学模式,掌握课堂实效,从而增进师生交流,提升学生学习兴趣,提高教学质量。文章采用调查问卷的形式对参与的200名在较大学生进行了调查统计,内容主要涉及课堂互动形式、内容、效果、意义、偏好等。并结合此次调查结果,对当前大学课堂教学提出了参考与建议。
- 出版日期2015
- 单位广西壮族自治区经济管理干部学院
为了解当前高校课堂教学互动现状,研究互动教学模式,掌握课堂实效,从而增进师生交流,提升学生学习兴趣,提高教学质量。文章采用调查问卷的形式对参与的200名在较大学生进行了调查统计,内容主要涉及课堂互动形式、内容、效果、意义、偏好等。并结合此次调查结果,对当前大学课堂教学提出了参考与建议。
