"教学过度"的问题在高中音乐课堂中并不少见,却没有引起足够重视,它将音乐课的学习由快乐变为负担,对教学有效性产生了消极影响。音乐教师在教学目标、教学内容、教学方法等方面进行有针对性的研究,避免这种现象的发生。
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