<正>作为一种新型的教学模式，合作学习模式以培养学生的团队协作能力和创造性思维为目标，旨在通过自由的教学氛围，鼓励学生积极参与到课堂活动中来，进而养成一定的主动学习意识与自主学习能力。但是，现在很多教师在初中英语课堂上，组织学生开展的合作学习存在表面化现象，“合而不作”的现象明显，这与英语课程标准中倡导的基本理念相悖。在“核心素养”理念下，要善于借助以下三大策略，让初中英语课堂上的合作学习回归实效。
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