古典诗词,作为我国古代文化的精华与代表,有着丰富的内涵和深远的意义,在高中语文教材中占有极高的比例,是高中语文教学活动的重要组成部分。但在实际的教学情况中,学生学习和教师教学都存在很大问题。本文依据高中生的特点等,尝试将情境教学法应用到高中古典诗词教学中,并且提出了具体策略。因此,高中古诗词教学中运用情境教学法是可行的,也是必要的。
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