协作学习在教育研究中越来越受关注并且在实践中广泛应用,交互是协作学习研究的焦点和核心。传统的交互分析方法大多从言语行为的视角对交互过程进行分析,然而,这类分析方法与交互效果难以建立直接的联系。该研究把协作学习系统看成是信息系统,关注这个系统中的信息流,通过121个样本证明了基于信息流的面对面协作学习交互分析方法不仅可以分析协作学习的交互过程,而且能够有效预测交互的效果。
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