多种教学方法改革在康复医学专业研究生课程中的应用探索

作者：康治臣; 王欢; 段晓琴; 张海娜; 曲福玲; 易江; 江俊杰; 刘忠良

来源：中国实验诊断学, 2012, (06): 1148-1150.

• 康复医学科:4386,教学模式:4217,教学方法改革:3491,重要组成部分:3184,医学教育:2856,医学教学:2730,教学法:2636,学生为中心:2519,康复科:2504,教学体系:2336

<正>随着医学教育的发展,康复医学已经成为了整个医学教学体系中不可缺少的重要组成部分,康复医学教学康复医学是一门更注重实际动手能力的学科[1,2],目前教学模式主要有讲授导向学习(lecture-based learing,LBL)和问题导向学习(Problembased learning,PBL)两种。前者强调以教师为主体,采用灌输式的教学方法,后者是将传统教学中以教师为中心的模式转变为以学生为中心的模式,使

• 出版日期2012
• 单位吉林大学