巧妙点拨,智慧引导,以智慧提问实现高效教学——以“函数(第1课时)”教学为例

作者：伏曦

来源：数学教学通讯, 2022, (29): 27-28.

• 课堂提问
• 点拨
• 引导
• 高效教学

恰如其分的课堂提问可以加深学生的印象、激活学生的思维、提高学生的记忆，将学生导入思潮如海的新境界.文章结合“函数（第1课时）”一课，通过分析和反思部分教学片段，探讨智慧提问实现高效教学.

• 出版日期2022