摘要

对《测量学》教材中关于误差传播定律的和差与倍数关系,以及坐标方位角推算方法中存在的两个问题进行分析,确定最优解法。同时,针对教材中关于铅垂线教法较为松散的弊端,提出结合实际,将其优化,整合后集中教学,从而正确引导学生学习,起到良好效果。