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摘要
2015国家提出"大众创业、万众创新",并将创客作为创新创业教育改革的一个重要取向,创新成为了普通人伸手可及的目标。然而,当前创客教育的形式阻碍了其向广大学生普及。本文以高职专业课程《趣味安卓编程》为例浅析如何在高职专业课程中融入创客教育,令创新思维火花在普通学生中绽放并持续。
- 出版日期2020
- 单位深圳信息职业技术学院
2015国家提出"大众创业、万众创新",并将创客作为创新创业教育改革的一个重要取向,创新成为了普通人伸手可及的目标。然而,当前创客教育的形式阻碍了其向广大学生普及。本文以高职专业课程《趣味安卓编程》为例浅析如何在高职专业课程中融入创客教育,令创新思维火花在普通学生中绽放并持续。
