在新版《道德与法治》课程教学设计上,教师要读懂教材内容,整体把握编者意图,关注学生的认知起点,从而真正发挥教材的激趣、启思、导行价值。本文围绕七年级教材内容,就如何架构教学思路,引领学生精神成长提出几点建议。
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