音乐可以陶冶情操,培养孩子的音乐素养应当从娃娃抓起,这就要求幼师具备专业的音乐素养,以教导儿童能够通过音乐表达情感。但当前的幼师声乐教学存在诸多问题,对其目标的实现形成阻力。改革应从教学模式、教学内容及教材出发,找出声乐教学得以顺利发展的道路。
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