协同学习模式,是一种突破常规、有效提升学生核心素养的团队合作学习路径。通过建立有效的学习共同体,设计"问题"引导,让学生积极主动的参与,享受自主学习的乐趣。本文以小学数学教学为例,在阐释协同学习基本要素与教学意义的基础上,从课前、课中、课后三方面着重探讨了协同学习的具体开展策略,以期能为学生全面而又充分、个性的发展创设更大的平台,促进学生核心素养的提升。
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