在“优秀传统文化进校园”的教学理念下，优秀传统文化植入课堂成为大学课堂实践探索的新模式。传统文化的加强不仅能够提升大学生自身的专业素养，而且可以让学生增强民族文化自信。本文以环境设计专业的空间设计素描课程为例，通过把中华优秀传统文化经典引入课题的教学实践，改变空间素描教学内容的传统固化模式，主张更自由、更多元的融合独特东方情景文化，强调空间能力的同时自然沉浸入文化经典，在悄无声息中达到教学目的。
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