道德规范和伦理约束问题是现今学习分析主要面对的问题。匿名身份识别技术既保证了学习分析的有效进行,还降低了风险,同时也不会轻易透露学习者的身份信息。笔者提出了一个匿名身份识别技术和学习分析技术相结合的概念模型,以保证学习者的隐私得到保护。
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