数学教育过程中,预习是一个非常不错的习惯,对于小学生的能力提升和自身的数学素养巩固都会产生特别好的帮助。但是,偏偏很多小学生不喜欢预习,甚至是在数学的学习过程中没有养成科学的学习习惯,这对于小学生的成长和进步没有产生较多的帮助,反而是造成了较多的挑战。小学数学的预习教学需要进一步加强,提高学生的学习活力。
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