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摘要
初中是学生物理基础和实验探究素养构建的关键阶段，物理实验对于学生的核心素养构建有着举足轻重的作用。然而现阶段的农村物理实验课堂教学，依然存在着实验器材不足、学生积极性不高、教学模式单一等多方面障碍。近年来，信息技术的蓬勃发展为农村初中物理实验教学创造了更多方式。在信息技术的支持和辅助下，物理实验教学的可用资源更加丰富，而随着互联网的快速发展和短视频的流行，抖音逐渐进入到农村村民的生活，被绝大多数民众所喜爱并成为了很多人的日常娱乐方式，利用抖音制作物理实验的小视频来鼓励学生去学习、实验，成为利用信息技术辅助物理实验教学的有效方式。
- 出版日期2023
