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摘要
作为一种新型教育模式,创客教育以项目学习、创客作坊、虚拟社区等教学方式融入课程教学。我国一些地区对创客教育融入课程教学进行了诸多实践探索,但当前仍然存在一些问题,即教师素养较低,创客师资队伍建设不足,基础条件不足,开展创客教育缺乏保障,课程体系不完整,创客教育实践活动运行不力,系统规划不到位,缺少多方主体参与。这就需要不断提升教师素养,构建强大的创客师资队伍,完善基础保障条件,构建"众创空间",健全学校课程体系,保障创客教育实践活动有效运行,进行统筹规划,联合多元主体协同发展。
- 出版日期2021
- 单位安徽工程大学; 马鞍山职业技术学院
