在班级管理中，教师通过关心、关注、表扬、激励、赞赏等方式来调动学生的非智力因素，使学生积极地参与学习活动，挖掘其学习潜力，发挥其积极性、主动性和创造性，努力寻找每个学生身上的闪光点，及时给予肯定，搭建多种平台，使学生认识到自己的价值，感受到自己的努力被他人认可。那么，赏识教育不失为一种好的激励方式，是一种理解，更是一种尊重。
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