立德树人是教育的根本任务。本文以“医学与书法”课程设计为例，分别从课程目标设计、课程内容设计，以及教学设计等方面对课程中的“思政”元素、“美育”元素进行梳理、总结与分析。教学评价反馈表明，本课程有助于引发学生对医学真谛的思考，对医学与书法关系的体悟，以及对书法艺术之美的认知，对培植医学生厚重的人文情怀具有积极的作用。
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