在应试教育背景下,我国传统的初中英语教学活动的开展过分强调单词的识记和语法的讲解。在这样的知识灌输下,学生的人文情趣等综合素质的培养被束之高阁。既然素质教育强调在教育教学活动开展中要促进学生的全面发展,那么,我们需要在知识教学的基础上,对学生的综合素质培养加以重视。在综合国内外有关英语情趣教学的研究文献的基础上,笔者在本文中主要谈一谈如何在初中英语教学活动中实现情趣教学。
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