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摘要
当前农村数学教师在为学生安排家庭作业方面仍然离不开传统的惯例,很多农村小学数学教师对于学生数学家庭作业布置方面缺乏正确的认识,对学生所布置的课堂作业有失合理性,进而使得学生对数学学习产生厌学情绪。本文主要针对提高农村小学数学课堂作业质量的策略展开探讨,文章中首先介绍了当前农村小学数学课堂作业现状及存在问题,其中包括课堂作业内容单一缺乏实用性、课堂作业的设计形式过于机械化、课堂作业质量不高等三个方面。接着,介绍了提高农村小学数学课堂作业质量的有效性策略,最后对本文做了总结。
- 出版日期2018
