大学生学习时间管理策略量表的编制

作者：陈丽

来源：中国健康心理学杂志, 2012, (11): 1687-1689.

DOI：10.13342/j.cnki.cjhp.2012.11.015

• 学习时间管理策略量表
• 大学生
• 信度
• 效度 Learning-time Management Strategies Scale
• College students
• Reliability
• Validity

目的编制一个测量大学生学习时间管理策略的评估工具。方法通过文献、访谈和开放式问卷等方法收集量表项目,采用探索性因素分析和验证性因素分析程序构建量表。结果探索性因素分析表明大学生学习时间管理策略量表由学习时间管理意识、学习时间计划、学习时间管理的优先级、学习时间调控和学习时间管理效能等5个因素构成,可解释总变异的53.32%。总量表和因素1至因素5的内部一致性系数分别为0.86、0.84、0.80、0.74、0.74、0.89。583名新被试的验证性因素分析的模型拟合指数χ2/df、CFI、NFI、IFI、TLI、RMSEA分别为2.203、0.909、0.847、0.910、0.893、0.0...

• 出版日期2012
• 单位井冈山大学