通过对503名大学生进行个人生命意义的调查测试,并使用SPSS进行数据处理和分析,发现大学生个人生命意义比较积极但不乐观,性别、城乡差异不显著,年级差异显著。本研究不但丰富了对大学生生命意义的实证研究,而且对高校有针对性地开展大学生生命意义教育和职业生涯教育以及就业指导工作具有很大的启示意义。
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