摘要

传统游戏大多来源于民间的现实生活,有着悠久的历史,具有浓厚的趣味性、较强的随意性、灵活多样的形式,符合幼儿好动、好学、好模仿的心理特点。本文针对如何将传统游戏有效融入到幼儿园教育教学中进行探讨。

  • 出版日期2019