地域性符号在图形创意教学中的几点思考

作者：王诗彦

来源：美术教育研究, 2015, (15): 178.

• 地域性符号
• 图形创意
• 联想
• 简化
• 替换

在图形创意课程中引用地域性符号的尝试,是为了让学生全方位地了解本土文化的重要性,使学生在学习设计的过程中以一种全新的模式探寻文化的差异性,通过设计寻求地域性文化的个性和多元化的设计理念。

• 出版日期2015
• 单位长江大学