摘要

高中生物教材里有直观形象的图片、图表和照片等积储和传输教学信息的系统,习惯上称之为"插图"。在教学中,教师要善于深入开掘与扩充,利用好这些优美的课程资源,升华教学质量,同时培养学生的生物学核心素养。

  • 出版日期2018